Les élèves de sixième répartis en atelier de soutien ou d’approfondissement en français ont travaillé sur plusieurs séances sur la piste des MONSTRES.
Qu’est-ce qu’un monstre ?
Ils ont ensuite passé à l’écriture en imaginant la description physique et moral de leur monstre. Ce travail d’écriture a permis d’enrichir leur vocabulaire et de savoir organiser un texte cohérent.
Ils ont bien entendu dessiner leur monstre.
A la fin, à l’aide des IPAD, ils ont lu leur texte sous forme de Podcasts. Chaque élève a choisi sa musique.
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